西安美术学院跨媒体艺术系“寻艺芝川红袱新生”实践队
为引导青年学生在社会课堂中受教育、长才干、作贡献，7月13日至20日，西安美术学院跨媒体艺术系“寻艺芝川，红袱新生”三下乡实践队赴韩城开展暑期社会实践。团队围绕乡村文化振兴和渭北花袱子非遗传承，通过文脉走访、红色研学、匠人访谈、技艺学习、艺术创作、成果展览和儿童美育等活动，以专业所长服务地方文化建设，让更多市民和少年儿童认识花袱子、感受民间美术的朴素魅力。
韩城芝川既是八路军东渡黄河、出师抗日的重要渡口，也是渭北花袱子印染技艺的重要传承地。随着生活方式变化，花袱子的使用场景逐渐减少，年轻群体对这门手艺的了解也相对有限。实践队以文化调研为基础，深入了解花袱子的历史、工艺与传承现状，并尝试运用跨媒体艺术语言进行整理、转化和传播，以青年实践助力乡村文化振兴。
01文脉溯源｜在场馆走访中读懂韩城
实践队先后走访韩城市博物馆和韩城市文化馆。队员们通过参观展陈、查阅资料和现场记录，了解韩城的历史沿革、地域文化和民俗传统。两处场馆的走访，为理解花袱子产生和流传的社会环境提供了背景，也帮助队员们建立起对韩城乡土文化的整体认识。
在调研中，队员们注意区分不同材料的来源：博物馆和文化馆的参观主要用于了解韩城历史与民俗，花袱子的形制、纹样、用途和制作方法，则重点依据传承人讲述、传统作品和作坊实践进行学习。这样的调查方式，使后续创作和讲解尽量有据可依。
实践队走访韩城市博物馆
实践队走访韩城市文化馆
博物馆馆藏文物
02红色铸魂｜让东渡记忆进入当代创作
今年是红军长征胜利90周年。实践队前往八路军东渡黄河城南旧址和八路军东渡黄河出师抗日纪念碑开展研学。队员们参观旧址，认真研读碑文，了解八路军将士从芝川渡口东渡黄河、奔赴抗日前线的历史，感受先辈不畏艰险、赤诚报国的精神。
红色研学也为艺术创作提供了真实的历史背景。团队在尊重史实和花袱子工艺特点的基础上，设计制作红色主题作品，并在后续成果展中设置专门板块，让传统印染成为讲述韩城红色故事的一种载体。
实践队在八路军东渡黄河城南旧址开展研学
实践队在八路军东渡黄河出师抗日纪念碑前合影
03匠心相授｜在一刷一印中触摸手艺温度
在芝川镇城南村，实践队拜访花袱子匠人徐万怀及其家人。徐万怀老人向队员们展示传统作品，介绍花袱子的生活用途、常见纹样和吉祥寓意，并讲述自己的学艺经历。过去，花袱子常用于婚嫁和日常包裹，是渭北百姓生活中的常见物件。随着婚俗和包装方式改变，这门手艺面临使用需求减少、传播渠道有限、年轻人认知不足等问题。
在匠人及家人的示范指导下，队员们学习漏版印染的基本方法。刷色时要使用软毛刷，尽量保持单向、均匀，颜料用量、下刷力度和模板对位都会影响纹样效果；套色时还要逐层进行，避免渗边和错位。队员们从对版、调色到刷印、揭模反复练习，在一遍遍操作中体会传统手艺对耐心和经验的要求。
这次面对面的学习，不只是掌握几个操作步骤。匠人的讲述让队员们看到，一件花袱子背后有家庭记忆、乡土习俗和长期积累的生活经验。只有先理解这些内容，设计转化才不会停留在表面。
在芝川镇城南村，实践队拜访花袱子匠人徐万怀及其家人。徐万怀老人向队员们展示传统作品，介绍花袱子的生活用途、常见纹样和吉祥寓意，并讲述自己的学艺经历。过去，花袱子常用于婚嫁和日常包裹，是渭北百姓生活中的常见物件。随着婚俗和包装方式改变，这门手艺面临使用需求减少、传播渠道有限、年轻人认知不足等问题。
在匠人及家人的示范指导下，队员们学习漏版印染的基本方法。刷色时要使用软毛刷，尽量保持单向、均匀，颜料用量、下刷力度和模板对位都会影响纹样效果；套色时还要逐层进行，避免渗边和错位。队员们从对版、调色到刷印、揭模反复练习，在一遍遍操作中体会传统手艺对耐心和经验的要求。
这次面对面的学习，不只是掌握几个操作步骤。匠人的讲述让队员们看到，一件花袱子背后有家庭记忆、乡土习俗和长期积累的生活经验。只有先理解这些内容，设计转化才不会停留在表面。
徐万怀老人示范花袱子印染技艺
实践队员在作坊学习刷印
04青春焕新｜以跨媒体表达激活传统纹样
结合前期走访、访谈和实操，实践队发挥跨媒体艺术专业优势，对传统纹样、红色文化和韩城地域元素进行整理。队员们反复调整图形结构、色彩搭配和应用载体，形成32张设计稿，并制作丝巾、钥匙扣、冰箱贴、明信片、帆布包、布艺书签、杯垫、装饰画等文创产品和艺术作品。
团队没有简单追求形式上的新奇，而是尽量保留传统纹样的基本特征和文化含义，再根据当代生活场景选择合适载体。同时，队员们用文字、图片和视频记录调研、访谈、印染和创作过程，推出7篇系列推文、制作3个视频，为后续整理和传播留下资料。
3幅韩城主题设计稿
花袱子纹样在生活载体中的应用
花袱子纹样设计的文创
05美育润城｜让非遗从展柜走向公众
实践后期，团队在韩城爱琴海购物中心举办“寻艺芝川，红袱新生”非遗红色主题宣传展。展览设置非遗传承人作品、红色主题花袱子、青年创新作品、古法工序纪实、非遗文创和互动体验六个板块。传统作品呈现花袱子的原有面貌，青年作品展示新的应用尝试，工序介绍则帮助观众看懂一块布、一套版和一把刷子如何形成完整纹样。
展览现场，实践队员轮流担任讲解员，向市民介绍花袱子的用途、纹样寓意和漏版印染原理。互动体验区保留模板对位、颜料控制、均匀刷印和揭模成型等主要步骤，并根据普通公众的操作条件适当简化流程。市民和青少年在队员指导下亲手刷印，从观看者变成参与者。
非遗红色主题宣传展现场
市民和青少年参加互动体验
系列文创售卖现场
实践队还走进韩城当地美育机构“清美美育”，为小学生开展花袱子主题美育课堂。课堂按照“看、听、做”的顺序展开：先观察经典纹样中的对称、重复和套色，再了解纹样所表达的美好愿望，最后使用模板、刷子和颜料完成自己的作品。孩子们在动手过程中认识民间美术，也在劳动体验中感受家乡文化。
从商场展览到儿童课堂，系列活动累计吸引500余人次参与，文创产品也得到现场群众的积极反馈。展览让调研和创作成果重新回到地方公众之中，美育课堂则让孩子们通过观察、理解和操作，与家乡的传统技艺建立起具体联系。
花袱子主题儿童美育课堂
06实践感悟｜在社会课堂中书写青春答卷
八天时间里，实践队完成了“调研—学习—创作—展示—传播”的完整实践链条，形成10类、835件（幅）文创产品与艺术作品，完成32张设计稿、7篇系列推文、3个视频和匠人采访记录，系列展览与美育活动累计吸引500余人次参与。队员们在田野调查中尊重事实，在工艺实践中理解劳动，在公共讲解和美育教学中提升服务能力。
“红袱新生”不是颠覆传统，而是以新时代的视角、青年的力量和新的表达方式，让传统技艺继续走进生活。实践队把韩城黄河文脉、红色记忆、本土文博美学和民俗文化融入纹样创作，使花袱子不仅是一门印染手艺，也成为承载地方记忆的文化符号；在尊重传统纹样基本特征和文化含义的基础上，适当简化图形、调整载体，使其更贴近当代生活；再通过公开展览、文创转化、青年讲解和新媒体记录，让这门乡土技艺被更多人看见、理解和参与。
此次“三下乡”实践让青年学生深刻认识到，乡村文化振兴既要守护传统，也要立足生活开展创造性转化。今后，西安美术学院跨媒体艺术系青年学子将继续发挥专业优势，做好纹样整理、文创完善和工艺故事记录，让更多人看见、理解并珍惜这门乡土技艺，在服务基层、服务群众中贡献青春力量。
实践队与花袱子匠人合影
