前言
2025年7月7日至11日，马克思主义学院“三下乡”团队赴长安区大兆街道先锋新村开展调研宣讲活动。五天时间里，团队通过座谈会交流、沉浸式调解体验、入户调研、主题宣讲、影像展、公益拍照等多种形式，深入探索调解在基层治理中的作用，不仅见证了“小调解”激活“大治理”的生动实践，更以艺术智慧与温情服务赋能基层治理，为艺术院校服务乡村振兴探索了新路径。
一、实践背景
乡村振兴战略实施以来，基层治理的活力激活与效能提升成为关键课题。2020年，先锋新村成立西安市长安区大兆街道第一家村级人民调解室，5年来，村内无1例上访事件。基于此，实践团队以先锋新村为样本，以“基层治理观察”与“艺术赋能实践”为切入点，通过“交流、体验、调研、宣讲、展览、公益服务”等多种形式，探索“人民调解室如何赋能基层治理”，为团队师生及广大青年学子搭建了“大思政课”的基层实践平台。
二、实践过程亮点
实践团队以“理论衔接实践、认知结合共情”为行动准则，通过分层递进的实践设计，实现对基层治理的深度探索，其做法凸显五大亮点：
一是以座谈锚定方向，构建认知坐标系。7月7日上午，团队主动搭建“校村对话”平台，与先锋新村党支部、村委干部及西藏驻村学习干部召开专题座谈会。通过聚焦“调解室诞生逻辑”“治理成效”等核心问题，系统收集村庄合并背景、调解机制设计、民生规划等关键信息，既明确了“小调解激活大治理”的调研主线，更以“扎根泥土”的调研姿态，为后续实践确立“从群众需求出发”的行动基准。
【“小调解激活大治理”座谈会现场】
二是用沉浸式体验突破认知边界。座谈会结束后，团队便深入村民矛盾调解现场，参与纠纷梳理、方案协商等环节。这种“理论学习后即时实践”的设计，让成员跳出书本认知，直观感受基层调解“法律通俗化表达”“情感修复优先”等实操智慧，村民的签字成为最生动的“实践教材”，推动认知从“知道”向“理解”转变。
【大兆先锋新村调解室调解现场】
【矛盾纠纷排查调处记录（报送单）】
三是以精准调研强化共情联结。7月8日，团队成员分3个调研小组，采用“入户访谈+线上线下问卷”相结合的方式，定向收集64户村民的真实反馈。通过“拉家常”式交流，捕捉“没听说过上访”“村干部比亲人上心”等细节信息，并于当天下午召开复盘会提炼“村民信任度”等核心指标。这种“即时收集、即时分析”的闭环设计，既保证了数据真实性，更让成员在与村民的深度互动中，完成从“观察者”到“共情者”的角色转变，为后续工作奠定扎实的民意基础。
【实践团走访调查活动现场】
【实践团复盘】
四是以“艺术化表达+可视化呈现”让抽象的治理逻辑变得生动可感。7月9日至10日，在大兆街道党委与先锋新村的支持下，团队组织小型宣讲会，宣讲员跳出传统理论宣讲的单一模式，将“枫桥经验”“浦江经验”等治理理念与先锋新村“三分钟服务圈”“三听四诊”等实践案例相结合，通过流程图解、画说案例故事等艺术化表达形式拆解治理中的“调解”逻辑；同时以影像展为载体，用KT板呈现“人民调解室”的作用、工作流程、调解员风采、调解室信息及马克思主义学院此次“三下乡”的调研成果，用纪实照片呈现调解瞬间与村民生活场景，让“矛盾不上交”的治理成效从抽象概念转化为看得见的画面，让村民在直观感知中理解治理与生活的关联。
【“以画析治理，校村谋调解”宣讲会合影留念】
【“镜观治理，影记调解”照片展合影留念”】
五是用镜头定格乡村温情，以专业服务厚植情感联结。7月11日，团队跳出传统证件照的刻板模式，采取“上门服务”模式，组建流动拍摄小组，聚焦乡村生活场景——捕捉田间劳作的动态身影、院落里母子互动的温情瞬间、孩童嬉戏的活泼画面，用镜头挖掘乡村烟火气里的幸福感，让一张照片从个人记忆延伸为集体共鸣载体，在记录乡村风貌的同时，用专业服务搭建起校村情感桥梁。
【公益活动期间部分影像】
【实践团讲解员伍昱达为村民讲解】
【实践团讲解员陈曦讲解现场】
三、实践成果展示
（一）解码基层治理智慧，形成可参考的实践样本
通过“座谈锚定—体验深化—调研验证”的递进式实践，团队系统梳理出先锋新村调解室的治理逻辑：以“退休老干部+村民”构建信任基础、以“情理法融合”创新调解方法、以“矛盾不上交”筑牢治理根基。这些从实践中提炼的经验，不仅为基层治理研究提供了“带泥土温度”的一手素材，更形成可复制的村级治理参考样本。
【实践团感受调解活动现场】
（二）艺术赋能治理效能，推动治理理念深度传播
艺术化表达与可视化呈现的创新实践，让治理理念实现“从传播到认同”的升级。宣讲活动后，村民对“调解室能解决什么问题”的认知准确率提升60%；影像展吸引50余名村民参观，不少村民主动询问调解流程，治理参与意愿显著增强。这种“艺术+治理”的模式，为基层治理成果传播提供了新范式。
【“以画析治理，校村谋调解”活动现场】
【伍昱达、陈曦宣讲现场】
（三）温情服务凝聚民心，构建校村情感联结纽带
公益拍照活动累计为40余名村民拍摄照片，其中87%的村民表示“感受到被关注”。装裱后的照片成为村民家庭珍藏，部分纳入影像展后引发集体共鸣，校村之间从“陌生互动”变为“情感联结”。这种“服务即沟通”的实践，让团队的乡村实践更具民生温度，也为后续合作奠定情感基础。
【照片展活动现场】
（四）校村协同实现双赢，探索实践育人新路径
此次实践形成“双向赋能”格局：对团队而言，师生在“学思践悟”中深化了对基层治理的理论认知，实践能力得到锤炼；对先锋新村而言，治理成果通过艺术化形式广泛传播，村民获得感增强，更明确了调解室向“乡村文化共同体”升级的方向。这种“实践育人+服务振兴”的融合，为校地协同推进基层治理提供了鲜活案例。
【实践团自制KT板】
四、实践感悟与启示
五天的先锋新村实践，是一场“走出书本、走进生活”的修行。从对基层治理的模糊认知到清晰感知，团队在与泥土的接触、与村民的交谈中，读懂了“小调解”里的大智慧，触摸到了青年担当的真实模样。
（一）宏大叙事与微小实践的双向印证
曾以为“治理”是政策文件里的宏大词汇，直到走进先锋新村，才明白它藏在调解室的每一次对话里，藏在村民满意的笑容中。工艺美术系朱紫萱的感悟道出了大家的心声：“调解室里一句‘有我在，这事能解决’，就是最实在的治理。” 影视动画系张申霏也深有体会：“这小小的调解室，正是基层社会治理最温暖的神经末梢。”在三下乡的探索历程中，队员们逐渐理解：人民调解是调解员把“法言法语”变成“家常话”的耐心，是让“小事不出组、大事不出村”成为日常的踏实，这些微小的实践构成了基层治理的“宏大叙事”。
（二）艺术镜头与乡村需求的精准对接
镜头的力量，不止于创作，更在于连接。专业能力是摄影设备和乡村服务的连接点，当镜头对准调解故事，作品便有了扎根大地的生命力。正如影视动画系黄卓宇感慨：“我们的镜头不仅能拍风景，更能拍出村民的心声、拍活乡村的故事。艺术镜头与乡村需求结合，就能迸发力量。”这正是艺术院校服务乡村振兴的独特密码。
（三）“做小事”与“成大事”的青年践行
扎根基层才发现，能把“小事”做好，就是对“大事业”最好的贡献。宣讲会上，“乡村振兴不是口号，是能亲手做的每一件小事。”设计艺术学院伍昱达的话，道出了所有成员的成长。入户调研时，艺术人文学院卢睿瑶在常兴村22户走访中，感受到村民对村干部“比亲人还上心”的信任，明白“调解是维系乡村和谐的桥梁”；展览进行时，艺术人文学院陈曦读懂了“为人民服务”不是标语，而是日复一日的坚守。
（四）调解机制与信任根基的共生共荣
五天里，最动人的不是数据和机制，而是村民说起调解室时眼里的光。“没听说过上访”“村干部比亲人上心”“有矛盾找调解室准没错”——这些朴素的话语，是对先锋新村调解室五年无上访的最好注解。艺术人文学院陈湘谈到：调解室用“妥善解决难题”赢得了村民的真心；指导老师张帆、杨奕感叹：“信任”一词已经深深扎根在这片大地上。
先锋新村的实践虽已落幕，但那些在调解室里听到的承诺、在村民家中感受到的信任、用镜头和画笔记录的温暖，已成为团队成员心中最珍贵的收获。它让队员们明白：青年成长的课堂不在高楼大厦，而在乡村的泥土里；服务社会的方式不止于宏大规划，更在一件件贴近民心的小事里。带着这份感悟，我们将继续前行，让专业能力扎根基层，让青春担当融入乡村振兴的画卷，在“自找苦吃”的实践中，书写新时代青年的答案。
【实践团与大兆先锋新村村委会合影留念】
