艺术疗愈之光：非遗文化温暖“星星的孩子”

——艺术人文学院社会实践服务队在陕开展系列公益行动

     在《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》和民政部、中国残联《关于加强困境孤独症儿童关爱服务工作的通知》的指引下，艺术人文学院“艺术疗愈”社会实践服务队于2025年7月赴陕西七彩路康复中心，开展为期一周的暑期“三下乡”社会实践。这支由师生组成的团队以非遗文化为媒介，通过墙绘、漆扇、锤草印花和纸编等系列活动，为孤独症儿童打造沉浸式疗愈环境，践行“医教结合”与“活态传承”，助力孩子们在艺术中绽放生命华彩。

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墙绘添彩：打造自然认知疗愈空间

     7 月 4日至 6日，服务队开展了以 “自然认知” 为主题的墙绘项目。前期通过与康复中心教师深度沟通，团队结合孤独症儿童认知特点设计方案，采用 “错峰绘制” 模式，利用课间、休假等时段作业，最大限度减少对日常康复训练的干扰。最终走廊墙面化作色彩斑斓的自然画卷，既为孩子们营造了兼具教育性与艺术性的成长环境，也以视觉艺术潜移默化地引导他们感知自然世界。

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非遗课堂：让传统技艺触达童心

    7 月 7日至 9日，服务队将三项非遗技艺依次带进课堂，让孩子们在动手实践中触摸文化根脉：“小扇摇摇，童画非遗”：志愿者们以国家级非遗漆扇为载体，简化漂漆工艺流程，指导孩子们通过 “滴色 —— 勾纹 —— 拓印”，将水面流动的色彩定格为独一无二的扇面纹样；“小锤轻敲，花影拓印”：孩子们选取格桑花、玫瑰等富含汁液的植物，用小木槌轻敲将其自然纹理拓印在布袋上，在与草木的互动中感受非遗的天然意趣；“巧手编织，纸艺传情”：流传千年的纸编技艺课堂上，孩子们在艺术人文学院师生的指导下，用彩色纸条编织出充满童趣的作品，在穿叠拼接中锻炼动手能力，收获满满的成就感。

  此次系列实践活动，是艺术人文学院将美育与社会服务相结合的生动探索。当非遗的灵动遇见童心的纯粹，传统技艺成为情感传递的纽带，为孤独症儿童的康复成长注入文化力量。未来，团队将深耕康复服务，让非遗文化在融合共享的蓝天下，助力特殊儿童绽放独特生命华彩。