为切实了解西安文旅亲子研学市场现状，充分发挥艺术类院校资源与专业性优势，西安美术学院美术史论系“行走的课堂”社会实践调研队在前期准备过程中，对调研地相关规章制度、开放时间、具体环境等方面进行了资料整理，在为期四天的调研中共走访了五家研学机构。

    文旅亲子研学区别于传统的游学形式，旨在让孩子们走出教室，走进大自然，在旅行的过程中通过实践、观察、分析等方式拓展知识面，感受多样的人文精神，提升自信心与接受挑战的勇气。实践队在不断实践的过程中积累经验，积极寻求亲子研学领域的创新点与突破口，努力打造“美育＋亲子研学”新模式。

    在领队老师的带领下，调研队去到了陕文旅非遗研学——寻秦剧场、西安电影制片厂、陕中旅等多家企业进行采访调研。

    其中寻秦剧场以非遗皮影戏为主要宣传点，由于专注于儿童的非遗学习，他们还将大型剧目的四十分钟缩减到孩子们能接受的二十分钟，在剧目内容及演绎方式上也有相应改变，同时还涉及木版年画、马勺脸谱、凤翔泥塑、刺绣等非遗门类及衍生产品。

皮影效果展示

师生参观演出后台

近几年，国家大力支持非遗的传承与发展，加之陕西非遗数目数量丰富、类别完备，非遗方向的亲子研学有着很大的开发潜力与良好的市场前景。但另一方面，非遗市场化运作难度大、客流量较小、非遗传承年轻活力不足等客观问题也阻碍着非遗亲子研学产业的发展。在调研过程中，队员们学习到了许多皮影相关的专业知识，同时西安美术学院美术史论系一直专注于非物质文化遗产的研究，通过本次实地走访也给我们打开了研学融合非遗的新思路。

后续“行走的课堂”实践队还来到了西安电影制片厂，西影作为中国电影行业的一块金字招牌，有着深厚的历史背景与成熟的运营理念，在亲子研学板块也有着完善的课程设计。

西影会根据孩子的不同年龄及学习知识的侧重点设计出专属课程，做到有针对性的研学教育，并充分运用优势资源时刻凸显影视领域特质，在这里孩子们可以体验配音、绿幕、制作逐帧电影等。西影在专业与亲子研学方面的结合给了我们很大的启发，美院也可借助资源将自身特色最大化，打造出“美育＋亲子研学”IP新模式是团队下一步的研究方向。

讲解影视道具

参观西影博物馆

在与西影负责人交谈的过程中，我们也总结出基点文旅亲子研学的核心所在：

其一，要改变家长以往顺从应试教育，只注重考试成绩的观念，重新定义研学的价值定位。

其二，要提升家庭对孩子的陪伴功能，在参与亲子研学的活动过程中弥补缺失的亲密关系。

最后则是对学校教育的一种补充，让孩子走出四方教室，将“平面”变为“立体”。

在实地调研后我们发现了文旅亲子研学行业的几大痛点问题：

第一是疫情三年旅游业备受打击，初次放开后，各个机构都重点关注研学板块，也就导致研学板块质量良莠不齐，怎样做出好的研学规划及课程设计是行业需要思考的问题。

第二是大多数家长对亲子研学的认识还停留于表面，认为主要任务是旅行，在其基础上能学习知识则算是锦上添花，因而增强家长认知十分重要。

第三则是课程设计与孩子是否接受讲师授课方式的问题，不同年龄层次的孩子也应当匹配相对应的授课内容，与老师达到共鸣。

理论是实践的眼睛，实践是思想的真理，通过调研我们发现，许多预期的设想在实践中都是行不通的，再完善有趣的创新点也需要与实际接轨。同时我们深刻的明白，要想找到亲子研学的突破口，就要做前人没有做过的东西避免“无用功”，将“不可能”的问题变为“可能”。

亲子研学不止游山玩水，而是课堂的延伸，更是学校教育与课外教育衔接的创新方式，西安美术学院美术史论系“行走的课堂”社会实践调研队会在今后的学习过程中赓续实践的步伐，从失败教训中得到经验，从优秀先例中得到启发，在探索中寻求先机，利用好美术院校的专业特长，设计出新颖且受欢迎的研学项目，在文旅亲子研学的创新路上笃行致远，砥砺前行！