04 “几何形拼贴”课堂

  在本课程中通过引入大师的拼贴作品和几何构成作品引导学生观察和欣赏，来认识拼贴的神奇和几何的应用，以此来引导学生思考如何运用几何图形对图片进行联想和创作，与此同时，学生们在课程开展期间积极回答问题参与互动。

    之后学生通过分组，每组通过获得图片进行几何联想来制作几何拼贴画。孩子们在几何拼贴的绘制过程中，发挥着自己天马行空的奇幻想象，创造着他们自己的作品与世界。并在欢乐的互相讨论中产生思维的碰撞，增加对几何的认识和应用能力，同时认识到拼贴的快乐与魅力。老师们在课程中亲切且认真指导并协助学生们完成作品。

在学生完成好作品之后，让几个小组上来展示自己的作品，并让其他学生积极猜测学生画的是哪个图片。而后，是学生对自己的作品进行讲述，讲述他们自己的创作思想和想象的世界。学生们画面丰富，且富有生命力，有的把雪人画的可爱生动，有的拼贴的小鸟安静自然，有的富含温润而雅......在此过程中可以深刻地感受到学生内心缤纷多彩的世界，并深深因为学生们那份美好而感动。

05 步行考察

课后傍晚，团队成员再次来到了水美沙坡，此次考察我们欣赏到了《水美柿林全景图》墙绘，看到了当地村民对绘画的喜爱，每一副都蕴藏着独到的魅力，因为这是槐芽镇的历史传承。

杨军宽穿着一双朴素的泥鞋经过此路看到了团队成员后，弥补了我们昨日大雨中的行路匆匆，他热心的为我们详细介绍了每张墙绘的内涵，展开解读画作中的历史，让大家深入了解了当地的优秀传统文化和历史沿革，听了才知道，从利用自然地理优势种庄稼改种猕猴桃，到传统社火文化，再到北宋张载的画像，我们真切感受到槐芽镇是有温度的，人们是热情的，是有责任的。他们墙绘巷子的终端立了一块功德碑，上面写满了为实现乡村振兴、人民小康做出贡献的人，大家深深被村内的家风家训所感染。

06 课后展示

为增强孩子们的自信心，加深对中华优秀传统文化的认识和对课程的理解，我们布置了简单的家庭作业，鼓励孩子们回家后给家人朋友用普通话介绍自己的所学内容和自己的优秀作品。

07 今日感悟

今天是我们三下乡正式活动的第一天，有幸和孩子们一起度过了一堂艺术课。走进教室时，看到他们一双双充满好奇和期待的眼睛，我们既激动又紧张。课程开始后，孩子们对绘画表现出极大的兴趣，他们用色彩斑斓的笔触描绘着自己心中的世界。

在帮助孩子的过程中，我深刻感受到艺术教育不仅仅是技能的传授，更是心灵的交流与碰撞。孩子们大胆的创意和纯真的想法给了我很多启发，也让我重新审视了艺术的魅力。通过这次课堂，我希望能让孩子们更加热爱艺术，用画笔记录生活中的美好瞬间。这一天的经历，让我明白了教育的意义，也坚定了我要继续努力，为孩子们带去更多知识和快乐的决心。

——团队成员 吕文轩